Busqueda de contenidos

Las medidas legislativas encaminadas a ampliar la duración de la etapa de educación obligatoria consiguieron que en 1995 el 83% de los jóvenes españoles de 16 años de edad estuviesen escolarizados, mientras que en el año 1973 la tasa correspondiente apenas alcanzaba el 43%. Las cifras de las mujeres, expuestas más abajo, representan la mitad del alumnado: alrededor del 48% de primaria, el 54% de bachiller y 47% de formación profesional. La diferencia en la educación se había igualado también en la práctica. Alumnado matriculado Gráfico En cuanto a la Formación profesional, en el estudio publicado por el Instituto de la Mujer, el porcentaje de mujeres correspondiente con el curso 2007-2008 muestran que ellas ocupan el 46% de las plazas, con un ligero aumento respecto al curso 1999-2000. Se concentran los estudios en una serie de especializaciones:, en un 96% en aquellos que se han agrupado en torno al nombre de Imagen Personal, seguidas por Sanidad con 97%, Servicios Sociales a la Comunidad con un 91%, Química 89% Administración en un 76%, Comercio y Marketing 66%. Por el contrario su presencia es casi nula en Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados o Fabricación Mecánica.

En los últimos 20 años, el perfil de la actividad femenina ha cambiado sustancialmente situándose entre los 30 y los 54 años. El incremento de la actividad femenina se ha producido a partir de los 25 años y ha descendido en las edades entre los 16 y los 19 años. En 2007, las altas tasas de actividad femenina se mantenían hasta, al menos, los 50 años. Por el contrario, la tasa de actividad de los hombres ha descendido ligeramente en todas las edades, exceptuando el tramo entre los 50 y 64 años. <TABLE> <TR><td></TD><td>1982</TD><td></TD><td></TD><td>1995</TD><td></TD><td></TD><td>2007</TD><td></TD><td></TD></tr> <TR><td></TD><td>Total</TD><td>Mujeres</TD><td>Hombres</TD><td>Total</TD><td>Mujeres</TD><td>Hombres</TD><td>Total</TD><td>Mujeres</TD><td>Hombres</TD></tr> <TR><td>De 16 a 19</TD><td>22,08</TD><td>17,96</TD><td>26,04</TD><td>11,9</TD><td>9,61</TD><td>14,09</TD><td>19,34</TD><td>14,48</TD><td>23,93</TD></tr> <TR><td>De 20 a 24</TD><td>39,71</TD><td>35,44</TD><td>43,93</TD><td>36,49</TD><td>30,51</TD><td>42,24</TD><td>56,7</TD><td>51,17</TD><td>61,98</TD></tr> <TR><td>De 25 a 54</TD><td>56,57</TD><td>28,95</TD><td>84,34</TD><td>59,59</TD><td>40,97</TD><td>78,13</TD><td>76,85</TD><td>66,13</TD><td>87,19</TD></tr> <TR><td>De 55 y m&aacute;s a&ntilde;os</TD><td>22,43</TD><td>10,24</TD><td>37,98</TD><td>14,56</TD><td>7,56</TD><td>23,32</TD><td>19,03</TD><td>12</TD><td>27,61</TD></tr> <TR><td>Total</TD><td>41,53</TD><td>22,74</TD><td>61,66</TD><td>39,4</TD><td>26,34</TD><td>53,26</TD><td>54,03</TD><td>43,94</TD><td>64,51</TD></tr> </TABLE> * Datos en porcentaje Fuente: Mujeres en cifras, 1983-2008 La tasa de actividad femenina de la Unión Europea se ha ido incrementando sucesivamente. La española si bien sigue siendo inferior a la media, ha pasado de ser un 36% inferior a ésta a un 3% en 2007. El crecimiento ha sido espectacular, sólo superado por Holanda e Irlanda. Algunos datos sobre el trabajo de la mujer desde mediados del siglo XX, muestran los cambios que está experimentando, al tiempo que la permanencia de ciertas tendencias. En el sector en el que más se ha incorporado ha sido en el de servicios, en el que se encuentra en mayoría femenina. Inversamente, el sector que ha experimentado un menor crecimiento en su participación femenina ha sido el agrícola, con poco más del 1%. En la industria se ha incrementado en 5,3 puntos, en la construcción en 3,9 puntos, dato importante por haber sido un sector casi exclusivamente masculino. En cuanto a los tipos de trabajo, la mayoría corresponde con trabajos asalariados y del sector público, ocupando el 52,77% de los trabajos. Gráfico Otra profesión fuertemente feminizada es la enseñanza. En el curso 2006-2007 el profesorado era mayoritariamente femenino. De los 729.750 trabajadores en la enseñanza, el 59,43% eran mujeres. El mayor porcentaje de ellas se concentraban en los niveles más bajos, Educación Infantil y Primaria, así como en la Educación Especial. En la Universidad descendía la representación al 35,78% y al 14,36% en las categorías profesionales más altas, las mujeres catedráticos. Se trata del nivel más reticente al cambio, pues si, sobre el conjunto de profesorado universitario, la evolución, en 25 años anteriores considerados, ha supuesto más de 11 puntos de incremento en la participación femenina, en el ámbito de las cátedras universitarias, apenas ha supuesto 3 puntos, ya que, en el curso 1982-1983, este colectivo ya contaba con un 15,24% de mujeres.

La inmensidad del Océano Pacífico y las enormes distancias que separan entre sí los distintos territorios hacen que el mando norteamericano se plantee la necesidad de utilizar sus medios, ciertamente escasos tras el desastre de Pearl Harbor, de manera flexible y racional. El objetivo consiste en utilizar sus fuerzas de manera concentrada y precisa, atendiendo a necesidades específicas y persiguiendo la consecución de fines bien definidos, que, ciertamente, pueden variar a lo largo de la contienda. Surgen así las Task Force, fuerzas operativas de tamaño variable reunidas para la consecución de un objetivo determinado y cuya estructura puede variar según convenga a las necesidades del Mando. Así, varias Task Force pueden atender a misiones diferentes, a veces separadas por grandes distancias, para después reunirse a toda velocidad. La gran ventaja de las Task Force reside, precisamente, en su flexibilidad, lo que las diferencia de otras divisiones administrativas como escuadra o flota. En principio, y hasta mediados de 1942, las Task Force comprendían medios reducidos: uno o dos portaaviones con su dotación de cruceros, varios destructores con radar que vigilaban todos los sectores establecidos alrededor de ella y aviones que vigilaban desde el cielo la presencia de fuerzas enemigas gracias a su radar-tir, con un alcance de 40 km. A partir de 1942, las Task Force se refuerzan con acorazados rápidos, siendo 1943 el año de su desarrollo definitivo, pasando a integrar varios portaaviones, numerosos cruceros con artillería antiaérea y un sin fin de barcos auxiliares, como hospitales, buques de avituallamiento, de reparación, etc. Desde 1943, el uso del sistema de Task Force será generalizado tanto entre norteamericanos como entre británicos, surgiendo Task Force para fines específicos, como los desembarcos de Sicilia, Normandía, Filipinas u Okinawa.

Nacido en Lutjergast (Holanda) hacia 1603, emprendió un viaje de exploración por el Índico para esclarecer si las posesiones holandés de Nueva Holanda (Australia) están situadas en "Terra Australis" y determinar la insularidad de Nueva Guinea. Durante su periplo, descubre la tierra que a partir de 1858 se llamará Tasmania en su honor, sin apreciar su carácter insular. Posteriormente halla Nueva Zelanda, que cree que forma parte de la tierra austral. Un segundo viaje realizado en 1644 intenta discernir si Nueva Guinea es parte de Nueva Holanda, si Tasmania es una isla y completar el estudio del golfo de Carpentaria. Los resultados de este viaje son poco conocidos, por cuanto sus "Diarios" no han sido hallados. Falleció en Yakarta hacia 1659.

Trabajó a las órdenes del duque de Mantua y fue nombrado gobernador de Ostiglia. Fue un afamado poeta, como muestran sus Rimas y Odas. Escribió una versión del Amadís de Gaula, que tituló "Amadigi". Pero ésta no fue la única novela que escribió sobre caballería, ya que en sus últimos días inició "Florindante", que no pudo concluir.

Miembro del linaje de los Beni Tasufin, Yusuf se convierte en un poderoso jefe musulmán a partir de 1061, dominando gran parte del Magreb. Su poder se acrecienta a partir de 1073-74, cuando comienza a utilizar el título de emir de los musulmanes, reconociendo sólo la autoridad del califa de Bagdad. El avance de las tropas cristianas contra al-Ándalus desde 1081, concretado en la toma de Toledo (1085) por Alfonso VI, hace que los reinos taifas musulmanes, temerosos, soliciten ayuda a Yusuf. En julio de 1086 desencadena una Guerra Santa contra los reinos cristianos, cruzando el estrecho de Gibraltar junto con algunas tropas taifas e infligiendo una fuerte derrota a los cristianos en Sagrajas o Zallaqa (octubre 1086). Una segunda llamada de socorro, en 1088, le hace ganar la batalla de Aledo y percibir la debilidad de los reinos taifas, indecisos entre la alianza con los almorávides o los cristianos. Su posición de fuerza le faculta para asentarse en al-Ándalus en la tercera expedición que envía (1090), esta vez sin ser requerido, atacando y consiguiendo el control de varios reinos musulmanes. Así, depone el gobernante de Granada y sitúa en su lugar a su primo Sir como gobernador de los territorios andalusíes conquistados, con la misión de atacar y anexionar nuevos reinos taifas. En 1090, los almorávides toma Málaga; en 1091, Almería y Sevilla; Badajoz caerá en 1094 y Valencia lo hará en 1102. Excelente militar, Yusuf aun regresará a al-Ándalus entre 1102 y 1104 para hacer reconocer a su hijo Ali como heredero y gobernante de los territorios musulmanes peninsulares. Murió en Marraquech en 1106, con 97 años de edad.

La Tate Gallery debe su nombre y su origen a un coleccionista particular, como es el caso de casi todas las colecciones importantes del Reino Unido, como por ejemplo la National Gallery. En este caso, fue Sir Henry Tate quien donó en 1892 su enorme colección al Estado; además, la dotó de un importante fondo económico que facilitara su conservación y exhibición. Casi toda su colección estaba dedicada a la pintura británica del siglo XIX, y más adelante se amplió con obra del siglo XX. La inauguración tuvo lugar en 1897. Las compras con las cuales se ha ido completando han hecho que el edificio original resulte del todo insuficiente, por lo que ha sido remodelado en varias ocasiones. La última ampliación ha dado como resultado la Tate Modern, empleando un antiguo edificio indutrial en una de las márgenes del Támesis. Pese a estas medidas, los depósitos de la Tate exceden al espacio útil para la exposición, siendo posible mostrar en sus muros tan sólo un 15% de la pintura que contiene. El 85% restante se encuentra todo el año almacenado en Londres y en la filial que la Tate posee en Liverpool. Tales impedimentos se solucionaron en cierta medida desde la dirección de Nicholas Serota, que organizó una política rotatoria según la cual cada doce meses se varían las salas y obras que se exponen en ellas. Al tiempo, se promueve una activa colaboración con otros museos, intercambiando la obra que está en almacén para que sea expuesta fuera. Las pinturas más importantes de la Tate son sin duda las del paisajista Turner, de quien posee una gran cantidad de su obra, la denominada Turner Collection. A esta se añaden la British Collection, de autores británicos hasta el siglo XIX, y la Modern Collection, que incluye las adquisiciones de artistas del siglo XX.