Manuel Bartolomé Cossío

Cursa la carrera de Filosofía y Letras en la Universidad de Madrid. En 1876, con motivo del nacimiento de la Institución Libre de Enseñanza

La educación y la Institución Libre de Enseñanza

Sólo un 28 por 100 de la población española sabía leer y escribir en 1877. La proporción aumentó hasta el 36,2 por 100 a principios de siglo. Las críticas a la calidad de la enseñanza en los diferentes niveles fue constante y, de acuerdo con los testimonios aportados por los protagonistas, completamente justificadas. Una excelente iniciativa fue la Institución Libre de Enseñanza, creada en 1876 por algunos de los profesores expulsados de la Universidad, con motivo de la segunda cuestión universitaria, provocada por la política del marqués de Orovio. El principal promotor de la Institución fue Francisco Giner de los Ríos, padre espiritual de los discípulos de Sanz del Río -los krausistas-.

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Francisco Giner de los Ríos

Escritor, filósofo y pedagogo español (Ronda, Málaga, 1839- 1915). Seguidor del krausismo, su labor fue fundamental para la modernización de la enseñanza. Junto con otros personajes del ámbito intelectual creó la Institución Libre de Enseñanza.

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y completa su formación con el estudio de derecho, historia del arte y pedagogía. A partir de 1882 inicia su trayectoria como docente en Barcelona y un año después es elegido director del Museo Pedagógico Nacional, donde permaneció más de cuarenta años. Amplió sus estudios de pedagogía y recorrió Europa, involucrándose en todas aquellas actividades relacionadas con esta disciplina. Su labor fue fundamental en el nacimiento de la Escuela Superior del Magisterio, entre otras instituciones de enseñanza. Cossío apoyó en todo momento a Giner de los Ríos y la Institución Libre de Enseñanza, además de abogar por una escuela activa. A lo largo de su vida estuvo muy pendiente del funcionamiento de la realidad educativa. En 1915 sustituyó a Giner de los Ríos en la dirección del Instituto Libre de Enseñanza. En la década de los años treinta inicia su trayectoria política como diputado y en 1934 fue propuesto a candidato para presidente de la Segunda República, aunque declinó esta oferta. Es autor de obras como "La enseñanza primaria en España", "El maestro, la escuela y el material de enseñanza" y "De su jornada. Fragmentos".